The imperative/ El imperativo

¿Cuánto tiempo vive una hormiga?

https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/2011/05/26/cuant

o-tiempo-vive-una-hormiga

La inteligencia emocional en el aula de habla inglesa

Información tomada de:

http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/146068/TFM_2015_Fabregat_B.pdf?sequence=1

http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/146068/TFM_2015_Fabregat_B.pdf?sequence=1

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA

DE LENGUA INGLESA

Trabajo Fin de Máster

Máster universitario en comunicación intercultural

y enseñanza de lenguas

Universitat Jaume I

Belén Fabregat Renau 20247658-E

Dirigido por el Dr. Jorge Martí Contreras 

R

ESUMEN

Este trabajo final de máster trata de aunar las car

acterísticas de la inteligencia

emocional y el currículo escolar en actividades dir

igidas a alumnos/as de inglés de la

educación secundaria obligatoria (ESO), presenta ac

tividades creativas para desarrollar

la inteligencia emocional en el aula de inglés. Par

a tal propósito, contextualizamos la

inteligencia emocional dentro de las inteligencias

múltiples, presentadas por Gardner y

trataremos brevemente los enfoques o métodos de ens

eñanza que se han tenido en

cuenta a lo largo de la historia de la enseñanza de

lenguas. Todo ello para llevar a cabo

una investigación racional y completa a cerca de la

inteligencia emocional.

P

ALABRAS CLAVE

Inteligencias múltiples, inteligencia emocional, se

cuencia didáctica, estudiantes,

profesor, educación, rol del profesor.

Adjetivos posesivos, ocupaciones, nacionalidades

to be